ความฉลาดของสุนัขในการสื่อสารกับผู้คน

เราทราบดีว่าสุนัขมีความชำนาญในการสื่อสารกับผู้คน เช่น เก่งในเรื่อง “อ่าน” ท่าทางของเรา และภาษากาย เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าความสามารถนี้ปรากฏในสุนัข กระบวนการเลี้ยง. แต่การปฏิสัมพันธ์ทางสังคมไม่ใช่แค่การเข้าใจท่าทางเท่านั้น แต่ยังเป็นมากกว่านั้นอีกด้วย บางครั้งก็รู้สึกเหมือนเขากำลังอ่านใจเราอยู่

สุนัขใช้สติปัญญาในการจัดการกับมนุษย์อย่างไร?

นักวิทยาศาสตร์เริ่มศึกษาทักษะการเข้าสังคมของสุนัขและพบว่าสัตว์เหล่านี้มีความสามารถพอๆ กับลูกๆ ของเรา 

แต่เมื่อได้รับคำตอบมากขึ้นเรื่อยๆ คำถามต่างๆ ก็เกิดขึ้นมากขึ้นเรื่อยๆ สุนัขใช้สติปัญญาในการจัดการกับมนุษย์อย่างไร? สุนัขทุกตัวสามารถกระทำการโดยเจตนาได้หรือไม่? พวกเขารู้หรือไม่ว่าคน ๆ หนึ่งรู้อะไรและไม่รู้จักอะไร? พวกเขานำทางภูมิประเทศอย่างไร? พวกเขาสามารถหาทางออกที่เร็วที่สุดได้หรือไม่? พวกเขาเข้าใจความสัมพันธ์ของเหตุและผลหรือไม่? พวกเขาเข้าใจสัญลักษณ์หรือไม่? และอื่น ๆ และอื่น ๆ.

Brian Hare นักวิจัยจาก Duke University ได้ทำการทดลองหลายครั้งกับลาบราดอร์รีทรีฟเวอร์ของเขาเอง ชายคนนั้นเดินซ่อนอาหารอันโอชะไว้ในตะกร้าหนึ่งในสามใบ ยิ่งกว่านั้น สุนัขอยู่ในห้องเดียวกันและมองเห็นทุกอย่าง แต่เจ้าของไม่ได้อยู่ในห้อง จากนั้นเจ้าของก็เข้าไปในห้องและเฝ้าดูเป็นเวลา 30 วินาทีเพื่อดูว่าสุนัขจะแสดงที่ซ่อนขนมหรือไม่ ลาบราดอร์ทำได้ดีมาก! แต่สุนัขตัวอื่นที่เข้าร่วมการทดลองไม่เคยแสดงให้เห็นว่าทุกอย่างอยู่ที่ไหน – มันก็แค่นั่งเท่านั้น นั่นคือลักษณะเฉพาะของสุนัขมีความสำคัญที่นี่

Adam Mikloshi จากมหาวิทยาลัยบูดาเปสต์ได้ศึกษาปฏิสัมพันธ์ของสุนัขกับมนุษย์ด้วย เขาพบว่าสุนัขส่วนใหญ่มักจะตั้งใจสื่อสารกับมนุษย์ และนั่นเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับสัตว์เหล่านี้ ไม่ว่าคุณจะเห็นหรือไม่ก็ตาม นี่คือสิ่งที่เรียกว่า "เอฟเฟ็กต์ผู้ชม"

และกลายเป็นว่าสุนัขไม่เพียงแต่เข้าใจคำพูดหรือรับรู้ข้อมูลอย่างเฉยเมยเท่านั้น แต่ยังสามารถใช้เราเป็นเครื่องมือในการบรรลุเป้าหมายได้อีกด้วย

สุนัขเข้าใจคำศัพท์หรือไม่?

ลูก ๆ ของเรามักจะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ ๆ ได้อย่างรวดเร็วอย่างไม่น่าเชื่อ ตัวอย่างเช่น เด็กอายุต่ำกว่า 8 ปีสามารถจดจำคำศัพท์ใหม่ได้ 12 คำต่อวัน เด็กอายุหกขวบรู้คำศัพท์ประมาณ 10 คำ และนักเรียนมัธยมปลายรู้ประมาณ 000 คำ (โกโลวิน อายุ 50 ปี) แต่สิ่งที่น่าสนใจที่สุดคือ ความจำเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอที่จะจดจำคำศัพท์ใหม่ๆ ได้ คุณต้องสามารถสรุปผลได้ด้วย การดูดซึมอย่างรวดเร็วเป็นไปไม่ได้หากปราศจากความเข้าใจว่าควรติด "ฉลาก" ใดกับวัตถุใดวัตถุหนึ่งและไม่มีการทำซ้ำซ้ำ

เด็กจึงสามารถเข้าใจและจำคำที่เกี่ยวข้องกับวัตถุได้ใน 1 – 2 ครั้ง ยิ่งไปกว่านั้น คุณไม่จำเป็นต้องสอนเด็กเป็นพิเศษ แค่แนะนำให้เขารู้จักคำนี้ เช่น ในเกมหรือในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน ดูที่วัตถุ ตั้งชื่อ หรือด้วยวิธีอื่นเพื่อดึงดูดความสนใจ มัน.

และเด็ก ๆ ยังสามารถใช้วิธีการกำจัดนั่นคือเพื่อสรุปว่าถ้าคุณตั้งชื่อคำใหม่ก็จะหมายถึงเรื่องที่ไม่รู้จักมาก่อนในหมู่คนที่รู้จักแล้วแม้ว่าจะไม่มีคำอธิบายเพิ่มเติมก็ตาม

สุนัขตัวแรกที่สามารถพิสูจน์ได้ว่าสัตว์เหล่านี้มีความสามารถเช่นกันคือ Rico

ผลลัพธ์ที่ได้ทำให้นักวิทยาศาสตร์ประหลาดใจ ความจริงก็คือในยุค 70 มีการทดลองมากมายเกี่ยวกับการสอนคำศัพท์ของลิง ลิงสามารถเรียนรู้คำศัพท์ได้หลายร้อยคำ แต่ไม่เคยมีหลักฐานว่าพวกมันสามารถรับชื่อของวัตถุใหม่ได้อย่างรวดเร็วโดยไม่ต้องฝึกฝนเพิ่มเติม และน้องหมาก็ทำได้!

Juliane Kaminski จาก Max Planck Society for Scientific Research ได้ทำการทดลองกับสุนัขชื่อ Rico เจ้าของอ้างว่าสุนัขของเธอรู้คำศัพท์ 200 คำ และนักวิทยาศาสตร์ตัดสินใจที่จะทดสอบมัน

อย่างแรก พนักงานต้อนรับเล่าว่าเธอสอนคำศัพท์ใหม่ๆ ของ Rico อย่างไร เธอวางสิ่งของต่างๆ ที่ชื่อสุนัขรู้จักอยู่แล้ว เช่น ลูกบอลหลากสีและขนาดต่างๆ ริโกะรู้ว่านั่นคือลูกบอลสีชมพูหรือลูกบอลสีส้ม จากนั้นพนักงานต้อนรับก็พูดว่า: "เอาลูกบอลสีเหลืองมา!" ดังนั้น Rico จึงรู้ชื่อลูกบอลอื่นๆ ทั้งหมด และมีลูกบอลหนึ่งที่เธอไม่รู้จักชื่อ นั่นคือลูกบอลสีเหลือง และโดยไม่ได้รับคำสั่งเพิ่มเติม ริโกะก็นำมันมา

ในความเป็นจริงข้อสรุปเดียวกันนี้ทำโดยเด็ก ๆ

การทดลองของ Juliane Kaminski เป็นดังนี้ ก่อนอื่น เธอตรวจสอบว่าริโกะเข้าใจคำศัพท์ 200 คำจริงๆ หรือไม่ สุนัขได้รับของเล่น 20 ชิ้นจำนวน 10 ชุด และรู้คำศัพท์สำหรับของเล่นทั้งหมด

จากนั้นพวกเขาก็ทำการทดลองที่ทำให้ทุกคนประหลาดใจจนพูดไม่ออก เป็นการทดสอบความสามารถในการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่สำหรับวัตถุที่สุนัขไม่เคยเห็นมาก่อน

มีของเล่นสิบชิ้นวางอยู่ในห้อง แปดชิ้นที่ริโกะรู้จัก และอีกสองชิ้นที่เธอไม่เคยเห็นมาก่อน เพื่อให้แน่ใจว่าสุนัขจะไม่ใช่คนแรกที่คว้าของเล่นชิ้นใหม่เพียงเพราะมันเป็นของใหม่ อันดับแรกเขาขอให้นำของเล่นที่รู้จักอยู่แล้วสองตัวมาด้วย และเมื่อเธอทำงานสำเร็จเธอก็ได้รับคำศัพท์ใหม่ และริโกะก็เข้าไปในห้อง หยิบของเล่นที่ไม่รู้จักหนึ่งในสองชิ้นออกมา

ยิ่งไปกว่านั้น การทดลองซ้ำหลังจาก 10 นาที และ 4 สัปดาห์ต่อมา และในทั้งสองกรณี Riko ก็จำชื่อของของเล่นใหม่นี้ได้อย่างสมบูรณ์แบบ นั่นคือครั้งเดียวก็เพียงพอสำหรับเธอที่จะเรียนรู้และจดจำคำศัพท์ใหม่

สุนัขอีกตัว Chaser เรียนรู้คำศัพท์มากกว่า 1000 คำด้วยวิธีนี้ John Pilley เจ้าของมันเขียนหนังสือเกี่ยวกับวิธีที่เขาจัดการฝึกสุนัขด้วยวิธีนี้ นอกจากนี้ เจ้าของไม่ได้เลือกลูกสุนัขที่มีความสามารถมากที่สุด เขาเลือกลูกสุนัขตัวแรกที่เจอ นั่นคือนี่ไม่ใช่สิ่งที่โดดเด่น แต่เป็นสิ่งที่สุนัขหลายตัวสามารถเข้าถึงได้

จนถึงขณะนี้ ยังไม่มีการยืนยันว่าสัตว์อื่นใด ยกเว้นสุนัข สามารถเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ด้วยวิธีนี้

รูปภาพ: google.by

สุนัขเข้าใจสัญลักษณ์หรือไม่?

การทดลองกับ Rico มีความต่อเนื่อง แทนที่จะเป็นชื่อของของเล่น สุนัขกลับแสดงรูปภาพของเล่นหรือวัตถุชิ้นเล็กๆ ที่เธอต้องนำมาจากห้องถัดไป ยิ่งไปกว่านั้น นี่เป็นงานใหม่ พนักงานต้อนรับไม่ได้สอนเธอในเรื่องนี้

ตัวอย่างเช่น Riko ให้ดูกระต่ายตัวเล็กหรือรูปกระต่ายของเล่น และเธอต้องนำกระต่ายของเล่นไปด้วย เป็นต้น

น่าแปลกที่ Rico และสุนัขอีกสองตัวที่เข้าร่วมในการศึกษาของ Julian Kamensky เข้าใจอย่างสมบูรณ์แบบว่าพวกเขาต้องการอะไร ใช่ มีคนรับมือได้ดีกว่า บางคนแย่กว่า บางครั้งก็มีข้อผิดพลาด แต่โดยทั่วไปแล้วพวกเขาเข้าใจงาน

น่าแปลกที่ผู้คนเชื่อกันมานานแล้วว่าการเข้าใจสัญลักษณ์เป็นส่วนสำคัญของภาษา และสัตว์ไม่สามารถทำเช่นนี้ได้

สุนัขสามารถสรุปผลได้หรือไม่?

การทดลองอื่นดำเนินการโดย Adam Mikloshi ด้านหน้าของสุนัขมีถ้วยคว่ำอยู่สองใบ นักวิจัยได้แสดงให้เห็นว่าไม่มีขนมอยู่ในถ้วยใบหนึ่ง และดูว่าสุนัขสามารถอนุมานได้ว่ามีขนมซ่อนอยู่ใต้ถ้วยใบที่สองหรือไม่ วิชาค่อนข้างประสบความสำเร็จในหน้าที่การงาน

การทดลองอื่นได้รับการออกแบบมาเพื่อดูว่าสุนัขเข้าใจสิ่งที่คุณมองเห็นและสิ่งที่คุณมองไม่เห็นหรือไม่ คุณขอให้สุนัขนำลูกบอลมาให้ แต่มันอยู่หลังม่านทึบและคุณมองไม่เห็นว่ามันอยู่ที่ไหน และลูกบอลอีกลูกอยู่ด้านหลังหน้าจอโปร่งใส คุณจึงมองเห็นได้ และในขณะที่คุณเห็นลูกบอลเพียงลูกเดียว สุนัขก็มองเห็นทั้งสองลูก คุณคิดว่าเธอจะเลือกลูกบอลอะไรถ้าคุณขอให้เขานำมา?

ปรากฎว่าสุนัขในกรณีส่วนใหญ่นำลูกบอลที่คุณทั้งคู่เห็น!

ที่น่าสนใจคือเมื่อคุณเห็นลูกบอลทั้งสองลูก สุนัขจะเลือกลูกบอลหนึ่งลูกหรืออีกลูกแบบสุ่ม ครั้งละประมาณครึ่งหนึ่ง

คือหมามาสรุปว่าถ้าขอเอาบอลต้องเป็นบอลที่เห็น

ผู้เข้าร่วมอีกคนในการทดลองของ Adam Mikloshi คือ Phillip ซึ่งเป็นสุนัขผู้ช่วย เป้าหมายคือเพื่อค้นหาว่าฟิลลิปสามารถสอนความยืดหยุ่นในการแก้ปัญหาที่อาจเกิดขึ้นในกระบวนการทำงานได้หรือไม่ และแทนที่จะเป็นการฝึกแบบดั้งเดิม ฟิลลิปได้รับข้อเสนอให้ทำซ้ำการกระทำที่คุณคาดหวังจากเขา นี่คือการฝึกอบรมที่เรียกว่า “ทำตามที่ฉันทำ” (“ทำตามที่ฉันทำ”) นั่นคือหลังจากเตรียมการเบื้องต้นแล้ว คุณแสดงท่าทางของสุนัขที่มันไม่เคยทำมาก่อน และสุนัขจะทำซ้ำตามคุณ

ตัวอย่างเช่น คุณหยิบขวดน้ำแล้วหิ้วจากห้องหนึ่งไปยังอีกห้องหนึ่ง จากนั้นพูดว่า “ทำตามที่ฉันทำ” – และสุนัขควรทำซ้ำการกระทำของคุณ

ผลลัพธ์เกินความคาดหมายทั้งหมด และตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ทีมนักวิทยาศาสตร์ของฮังการีก็ได้ฝึกสุนัขหลายสิบตัวโดยใช้เทคนิคนี้

ไม่น่าทึ่งเหรอ?

กว่า 10 ปีที่ผ่านมา เราได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับสุนัข และมีกี่การค้นพบที่ยังรอเราอยู่ข้างหน้า?